Guía 5to. bimestre

GUÍA DE ESPAÑOL PARA EL 5TO. BIMESTRE
2º DE SECUNDARIA

1. ¿Qué es una adaptación dramática?

2. ¿Qué elementos de un cuento o novela pueden adaptarse para una obra de teatro?

3. ¿Qué elementos de un cuento o novela pueden adaptarse para un texto dramático?

4. Busca en tu libro de texto cuál es la estructura de un texto dramático y escríbelo.

5. Realiza dibujos sobre los pasos que se deben seguir para realizar una adaptación de un cuento o novela a un texto dramático.

6. ¿Cuáles son los tres medios masivos de comunicación?

7. ¿Qué podemos escuchar en la radio? Pregunta a tus compañeros de clase.

8. ¿Cuál es la diferencia entre “la radio” y “el radio”?

9. ¿En qué consiste un guión radiofónico?

10. Busca en tu libro las 3 etapas para realizar un programa de radio y defínelas.

11. ¿Qué son los documentos legales?

12. Busca en tu libro los tipos de documentos legales que hay y realiza un cuadro sinóptico tomando en cuenta su FUNCIÓN, FORMAS DE REFERIRSE A LAS PERSONAS y la INFORMACIÓN QUE CONTIENEN.

13. Investiga qué es un contrato.

14. ¿Cuáles son los pasos para realizar un contrato?

15. Busca en tu cuaderno de español cuáles son las formas verbales que se utilizan en los textos legales y explícalas.

16. Para finalizar, realiza tu ejemplo de un documento legal.

5TO BIMESTRE, TEMARIO

Español II

Contrato Comercial

Tipos de Documentos

Programa de Radio

Adaptación de Texto Dramático

TEMARIO DEL 4º BIMESTRE

TEMARIO DEL 4º BIMESTRE

ESPAÑOL II

Tema Especificaciones Páginas
Definición pp. 209
Pasos para realizar un reporte de entrevista. pp.212
Definición de objetivo de entrevista. p.212
Elaboración de preguntas p. 214
La entrevista ¿Cómo se conduce una entrevista? p.215
El borrador del reporte de entrevista p.218
Marcas gráficas y signos ortográficos en el reporte de entrevista p.219
Redacción y edición del reporte de entrevista pp. 220,221
Definición p.231

La campaña social Pasos para elaborar una campaña social p.231,233
La evaluación de la campaña social. p.234
Características del teatro del siglo de oro. p.238,240,245
Figuras retóricas del siglo de oro p.242
El teatro del siglo de oro Diferencias del teatro del siglo de oro y el teatro contemporáneo. p.243,245
La lectura en atril o la lectura dramatizada. p.240,241,247
Códigos de la lectura dramatizada. p.249

GUÍA DE ESTUDIO 4TO. BIMESTRE

TEXTOS INFORMATIVOS Y LITERARIOS: LA ENTREVISTA, EL REPORTAJE Y LA RESEÑA LITERARIA

Introducción

Existen diferentes tipos de textos: los hay informativos, cuya finalidad es exponer conocimientos o datos que resultan de interés para cierto grupo de lectores, dentro de ellos se encuentran el reportaje y la entrevisa; pero también hay otros cuya finalidad es realizar comentarios o recomendaciones sobre novelas, poemas o ensayos a este se le llama reseña literaria que forma parte de los textos literarios.

Desarrollo

1. Busca en tu libro cuáles son los tipos de entrevista que hay y anota sus características (lenguaje y contexto).

2. Enlista los pasos que deben seguirse para realizar una entrevista.

3. Los siguientes elementos forman parte de la estructura de la entrevista, busca su significado y anótalo.

Título:

Cuerpo:

Cierre:

4.Completa la siguiente tabla indicando qué tipo de texto y estilo se utiliza en cada parte de la entrevista. Escríbelo después de la flechita.



5. Escribe con tus propias palabras qué es un reportaje y cómo se relaciona la entrevista con él.

6. Responde ¿Qué tipos de personajes existen y cuáles son sus características?

7. Subraya la respuesta correcta:

Parte del reportaje que debe ganar la atención del lector e interesarlo en el escrito.

a) Entrada b) Cierre c) Relato d) Fotografías


Parte del reportaje que debe ser congruente con el texto. Los hay de tres tipos: conclusión, sugerencia y moraleja.

a) Entrada b) Cierre c) Relato d) Fotografías

Parte que es conocido como el cuerpo del reportaje; puede ser desarrollado por temas, de forma cronológica, de investigación o ser de tipo enigmático.

a) Entrada b) Cierre c) Relato d) Fotografías

8. Realiza 9 representaciones gráficas (dibujos) de los pasos para realizar un reportaje.

9. Otro tipo de texto es la reseña de una novela. Con tus propias palabras escribe en qué consiste.

10. Busca en el libro de texto los pasos que deben seguirse para realizar una reseña.

11. Completa esta tabla de la estructura de la reseña.



Conclusión

12. Para finalizar anexa el reportaje, la entrevista y la reseña literaria que hiciste en clase.

GUÍA DE ESPAÑOL DEL TERCER BIMESTRE

GUÍA DE ESPAÑOL DEL TERCER BIMESTRE

 

1. ¿Quién es el autor del poema "La vida es sueño"?
   

   
    

2. ¿Qué es un seguimiento literario?
   

 

1. ¿Cuáles son las cinco etapas para escribir un seguimiento literario?
   

   
    

2. ¿Qué es el tema literario?
   

 

1. ¿Qué es más difícil reconocer, el tema de un texto literario o el de un texto expositivo?
   

   
    

2. ¿Cuál es la intención del título de una obra literaria?
   

   
    

3. ¿Cómo se llama la autora de las Leyendas de la ciudad de Praga?
   

   
    

4. ¿Qué es un comentario literario?
   

   
    

5. ¿Cuál es la finalidad del comentario literario?
   

 

1. ¿Cuáles son las tres secciones de un comentario literario?
   

   
    

2. ¿Qué es una metáfora?
   

   
    

3. Es un ejemplo de una metáfora:
   

   
    

4. ¿Qué es una hiperbaton?
   

   
    

5. Es un ejemplo de hipérbaton:
   

   
    

6. ¿Qué es una metonimia?
   

 

1. Es un ejemplo de metonimia:
   

 

1. ¿Qué es una hipérbole?
   

 

1. Es un ejemplo de hipérbole:
   

   
    

2. ¿Qué es una comparación?
   

   
    

3. Es un ejemplo de comparación:
   

 

1. ¿Qué es una aliteración?
   

   
    

2. Es un ejemplo de aliteración:
   

 

1. ¿Qué es una biografía?
   

   
    

2. ¿Qué signo de puntuación es el primer organizador de nuestras ideas?
   

   
    

3. ¿Cómo se le llama al conjunto de oraciones que guardan relación entre sí?
   

   
    

4. ¿Para qué se emplea la coma?
   
5. ¿Cuándo es válido escribir la coma antes de la conjunción?
   

   
    

6. ¿Qué signo se usa para indicar que la sintaxis se ha alterado, es decir, que sin invirtió el orden lógico de la oración?
   

   
    

7. ¿Cuál es el orden lógico de las oraciones?
   

   
    

8. ¿Cuándo no debemos poner coma?
   

   
    

9. Es un ejemplo correcto de la siguiente regla del uso del punto y coma:
   

"El punto y coma se utiliza para relacionar series de términos que están separados internamente por comas":

 

1. El punto y coma se utiliza antes de expresiones adversativas, si se quiere:
   

 

1. A la siguiente oración, ¿qué uso de los dos puntos se aplica?
   

"Los océanos de nuestro planeta son: Antártico, Ártico, Atlántico, Indico y Pacifico"

 

1. ¿Qué signo de puntuación se emplea tras las formulas de saludos en cartas y documentos?
   

   
    

2. ¿Cuáles son los tres tipos de comillas que existen?
   

 

1. ¿Cuántas comas se requieren en la siguiente oración?
   

"La cascada conocida como Salto del Ángel se encuentra en Venezuela; Yosemite en Estados Unidos; Tugela en Sudáfrica; Gavarnie en Francia y las de Iguazú entre Argentina y Brasil.

 

1. ¿Qué regla del uso de los dos puntos se aplica a la siguiente oración?
   

"Julio Cesar en el senado explico la rapidez de la victoria que había conseguido cerca de Zela contra Farnases, rey del Ponto y exclamo: ' Veni, vidi, vici'(llegue, vi y venci)"

 

1. ¿Qué regla de los puntos suspensivos se aplica en la siguiente oración?
   

"Los emperadores Aztecas fueron: Acamapichtli, Huitzilihuitl, Chimalpopoca, Izcoatl…"

Contingencia 27-01

Queridos alumnos:

Para mañana les pido que no se les olvide traer a la clase el texto que les pedí investigar, nos ayudará a continuar con el tema que estamos estudiando.

Saludos

MENSAJE DE AÑO NUEVO

Queridos alumnos:

En este año 2010 les deseo mucha paz, felicidad y salud para ustedes y sus familias.

Quiero invitarlos a darle gracias a Dios por la vida, por las oportunidades que nos dará en este año de ser muy felices, de vivir con alegría, amor y mil cosas buenas. También los quiero invitar a darle gracias a Dios por los momentos difíciles que nos llegarán, ya que son la manera que Dios tiene de hacernos fuertes y de recordarnos que Él es el dueño de la vida y que siempre debemos estar unidos a Él.

Reciban un fuerte abrazo de su maestro que lo que más desea es verlos felices y llenos de Dios.

Jafet Castellanos Jáuregui.

Temario de Español III Bimestre

Temario del III Bimestre

Español II

ORTOGRAFÍA
1. El punto.
2. La coma.
3. El punto y coma.
4. Uso de los dos puntos.
5. Las comillas.
6. Uso de los paréntesis.
7. Los puntos suspensivos.
8. Uso de la raya o guión largo.
9. Uso de los signos de puntuación más frecuentes en los reportes de entrevista.
10. Uso de las letras, números, y otras marcas gráficas para ordenar títulos, apartados o incisos.
11. Los signos de puntuación en los textos dramáticos.
12. Los usos de la H.
13. Usos de la R.
14. Usos de la G.
15. Usos de la Y.
16. Usos de la Ll.

Temas del Libro de Texto

17. Apreciar los colores de la libertad.

18. Descubrir la visión literaria.

19. Fortalecer nuestros valores.

20. En busca de vidas ilustres.

21. También entre nosotros hay héroes.

22. Escribir una vida.

23. Presentación de muestras biografías.

24. Comentar la noticia.

25. Escuchar y ver las noticias.

26. ¿Qué significa ser libre?

27. Las otras voces de la libertad.

28. El significado de la libertad para los jóvenes.

29. Leemos y analizamos reportajes.

30. Reunimos información y planeamos nuestros reportajes.

31. Revisamos y corregimos nuestros reportajes.